“健康素養(yǎng)”66+2科普話題之四十九：加強(qiáng)看護(hù)，預(yù)防兒童溺水
日期：2022-11-09 閱讀數(shù)：
提高健康素養(yǎng)，應(yīng)當(dāng)從兒童抓起。重點(diǎn)要加強(qiáng)學(xué)校、家庭和社會對兒童生命教育的同時，教育家長要加強(qiáng)對孩子看護(hù)，預(yù)防兒童溺水?！吨袊窠】邓仞B(yǎng)—基本知識與技能》第二部分，關(guān)于“健康生活方式與行為”，其中第四十九條明確強(qiáng)調(diào)：“加強(qiáng)看護(hù)和教育，避免兒童接近危險水域，預(yù)防溺水。”
(一)學(xué)校、家庭、社會要形成合力，加強(qiáng)對兒童的生命教育。
生命是人們享受一切權(quán)利的基礎(chǔ)，是創(chuàng)造有意義人生的前提。生命來之不易，因?yàn)樯菍氋F的，生命只有一次。人的生命不僅只有一次,而且是短暫的。人是一個生命體,珍惜生命是人類的本能。人們必須認(rèn)識生命的意義，珍惜生命的存在，讓生命和生活的價值熠熠生輝。
生命教育就是對生命的教育，涵蓋生命從出生到死亡的整個過程。生命教育包括安全教育、生存教育、生活教育，等等。生命教育的關(guān)鍵詞在教育。學(xué)校要發(fā)揮生命教育生力軍的作用;家庭要擔(dān)負(fù)起生命教育的啟蒙責(zé)任、教育責(zé)任、引導(dǎo)責(zé)任和家長言傳身教的責(zé)任;社會要加強(qiáng)生命教育的宣傳和引導(dǎo)。學(xué)校、家庭、社會要形成合力，攜手加強(qiáng)對兒童的生命教育，不斷提高兒童的健康素養(yǎng)，保障和促進(jìn)兒童的健康成長。
(二)加強(qiáng)看護(hù)和教育，避免兒童接近危險水域，預(yù)防溺水。
第一，溺水指的是人淹沒于水或其他液體中，水或淤泥等物堵塞呼吸道引起窒息、缺氧，使機(jī)體處于危急狀態(tài)?，F(xiàn)實(shí)中，溺水已經(jīng)成為我國兒童意外傷害死亡的第一位原因，因此，必須加強(qiáng)對兒童的看護(hù)和監(jiān)管。
第二，如今各類學(xué)校越來越重視學(xué)生的安全管理。許多學(xué)校都在放假前，通過學(xué)生給家長發(fā)信，提醒家長要加強(qiáng)孩子的安全教育和管理。特別是在春夏季節(jié)，看護(hù)和監(jiān)管孩子不去、少去河塘游泳，避免去不熟悉的河中游泳，避免獨(dú)自外出游泳。
第三，具體做到防溺水“四不要”：
一是不在無家長的帶領(lǐng)下私自下水游泳;二是不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳、戲水;三是注意安全警示，不到無安全措施、無救護(hù)人員、無安全保障的水域游泳;四是家長以及學(xué)校要嚴(yán)格教育學(xué)生不要到河邊、水溝、水渠等有水的地方玩?；蜥烎~，以防不測，造成傷害。
還有另外的提法，即防溺水措施”六不準(zhǔn)”：
1、不準(zhǔn)私自下水游泳;2、不準(zhǔn)擅自與他人結(jié)伴游泳;3、不準(zhǔn)在無家長或老師帶隊(duì)的情況下游泳;4、不準(zhǔn)到不熟悉的水域游泳;5、不準(zhǔn)到無安全設(shè)施、無救護(hù)人員的水域游泳;6、不準(zhǔn)不會水性的學(xué)生擅自下水施救。
第四，經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)告訴人們，想要預(yù)防溺水，首要的是遠(yuǎn)離水域，避免兒童在水邊追逐玩鬧，以免失足跌入水中。
第五，有關(guān)部門當(dāng)在危險水域要明示警告牌。
第六，在兒童游泳時，要有成人帶領(lǐng)或有組織的進(jìn)行，不要單獨(dú)下水。游泳的場所，最好是管理規(guī)范的游泳池，不提倡在天然水域游泳;下雨時不宜在室外游泳。下水前，應(yīng)認(rèn)真做準(zhǔn)備活動，以免下水后發(fā)生肌肉痙攣等問題。水中活動時，要避免打鬧、跳水等危險行為，如有不適應(yīng)要立即呼救。家長帶領(lǐng)兒童進(jìn)行水上活動時，應(yīng)有專職救生員的全程監(jiān)護(hù)，并為兒童配備合格的漂浮設(shè)備。
第七，對于低齡兒童，家長要重點(diǎn)看護(hù)。不能將兒童單獨(dú)留在衛(wèi)生間、浴室、開放的水源邊，家中的儲水容器要及時排空或加蓋。
第八，發(fā)揮全社會的宣傳教育作用，通過提高健康素養(yǎng)，增強(qiáng)全社會預(yù)防兒童溺水的能力。
